Note

* 소프트웨어 교육 - 개정 교육과정에서, 소프트웨어 교육 위주 편성과 함께 중학교 선택 교과였던 '정보' 교과가 '과학/기술, 가정/정보'의 교과 군에 필수로 변경. 고등학교 군에서 심화 선택 교과였던 것이 일반 선택으로 전환되며 위상이 상승하였음. *** 소프트웨어 교육을 통해 학습자에게 다양한 문제를 창의적으로 해결하는 컴퓨팅 사고력을 함양시키고 주어진 문제를 협력적으로 해결해 나가면서 의사소통능력과 공동체 의식을 함양시키고자 하는 의지가 담겨 있음. (교육부,2015) - 컴퓨팅 사고력, 정보문화소양, 협력적 문제해결력에 해당되는 과학기술 창조력이 목적. (이의 바탕인 논리적 사고력을 향상시킬 수 있는 소프트웨어 교육은 창의 융합형 인재 양성에 중점적인 위치.) 소프트웨어 교육이란 기존 정보통신기..

지식의 형성과 습득의 본질과 과정에 대한 인식론적 입장은 1. 행동주의와 인지주의를 포함한 객관주의라는 패러다임과 2. 대비되는 구성주의라는 패러다임으로 요약될 수 있음. 객관주의적 인식론에 따르면 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적, 초역사적, 범우주적 성격이라고 봄. 주관주의적 인식론에 기초한 구성주의는 객관적, 보편적 성격의 지식이나 진리를 부정하고 대신 지식은 사회, 문화, 역사적 상황 하에 개개인에 의해 구성되는 것이라고 전제 2-1. 지식은 구성되는 것이란 전제 하에 구성주의는 지식 구성의 주요 요인을 (A) 개인의 인지적 작용에 두느냐, 혹은 (B) 사회적 상호작용에 두느냐에 따라 다시 인지적 구성주의 와 사회적 구성주의로 구분. (A) 인지적 구성주의는 Piaget의 인지적 발..

출처 : 교육심리학 – Paul Eggen 외, 교육실제를 보는 창, 8판, 2011년. 신종호 외 역. 6~8장 * 피아제와 비고츠리의 인지발달이론 공통점과 차이점 - 피아제의 인지발달이론 : 도식, 적용, 동화, 조절, 평형화, 조직화, 감각동작기-전조작기-구체적조작기-형식적조작기 - 비고츠키의 사회문화이론 : 사회문화적 맥락, 언어가 사고발달의 매개, 근접발달영역, 비계 설정 - 공통점 : 구성주의적 가정(인간의 지식이 타고나는 것이 아니라 형성된다.) 경험이 중요함. 아동의 인지발달 수준에 맞춰서 학습과제 제공 - 차이점 1) 피아제는 지능의 근원을 생물적 적응에서 찾으나, 비고츠키는 지능의 근원이 사회와 문화에 있다고 생각. 2) 피아제는 대부분의 아동이 혼자 힘으로 외부 세계를 이해하는 능력을..

1. 공동신청이 원칙 : 매매계약에 의한 소유권이전등기 2. 상가건물 임대차의 존속기간과 계약의 갱신 - 1년 미만으로 정한 임대차의 경우 임차인은 선택적으로 1년 미만의 약정기간을 주장할 수 도 있고, 또는 1년의 임대차기간을 주장할 수도 있다. - 임대차계약의 조건을 변경하는 합의 갱신의 경우에는 전 임대차에 대해 이해관계가 있는 제3자에게는 대항할 수 없다. - 임차인이 임대인의 동의 없이 목적 상가건물의 전부 또는 일부를 전대한 경우에도 임대인은 임차인의 계약갱신요구를 거절할 수 있다. 3. 배당요구가 필요한 채권자 - 첫 경매개시결정이 등기된 뒤에 가압류를 한 채권자 4. 부동산경매절차 - 부동산에 대한 강제경매절차를 개시하는 결정과 동시에 해당 부동산의 가압류를 명한다. - 토지와 지상건물이 ..

1. 형사소송법 : 공법/ 사법법/절차법 2. 소추기관과 재판기관을 분리하여 소추기관의 공소제기로 절차가 개시되고 법원이 재판기관으로서 절차를 진행하는 소송구조 : 탄핵주의 3. 검사의 권한 : 수사권, 수사종결권, 공소제기권 4. 임의수사 방법 : 피의자 신문 5. 검사가 형사정책적 이유에서 재량으로 공소를 제기하지 않는 처분(객관적 혐의가 충분하고 소송조건이 갖추어져 있음에도!) : 기소유예 6. 국가소추주의, 기소독점주의, 기소편의주의 7. 공소제기의 효력 : 범죄사실의 일부에 대한 공소제기는 그 범죄사실과 단일성, 동일성이 인정되는 모든 범죄사실에 대해 효력이 미친다. 8. 제1심 법원이 지방법원 단독판사인 경우 항소심 -> 지방법원 본원 합의부 9. 공소사실의 변경이 피고인의 방어권 행사에 실질..

1. 채권법의 특징 - 상대성, 임의성, 보편성 2. 특정물급부와 불특정물급부 : 채무에 있어서 급부목적물의 특정성에 따른 구별. 3. 약정채권관계 : 현상광고 4. 민법 695조에 의해 채무자의 개인적 비난가능성을 귀책의 근거로 하는 구체적 과실의 경우 명문규정을 두어 채무자의 책임을 경감. : 무상수치인 5. 무이자 소비대차계약 : 민법의 위험부담규정 적용 x 증여계약에 대해 언제나 담보책임이 부정되는 것은 아님. 조합계약에 의해 성리보딘 단체의 재산소유형태 : 합유 6. 요물계약 : 해약금계약, 임대보증금 계약, 대물변제, 현상광고계약 7. 청약 : 일방적, 확정적 의사표시 , 승낙기간이 반드시 설정되어야하는 것 아님, 자동판매기의 설치 등이 그 예. 승낙 : 방법에 제한이 없음. 8. 격지자 사이..

1부 평생교육의 이해 1장 평생교육의 등장 1. 평생학습과 평생교육 학습이란, 지각과 인지에 기초하여 자신의 행동, 생각, 감정, 경험들을 변화시켜가는 과정이며, 한편에서는 현재에 적응하기 위해 자신을 변화시켜 나가는 것과 함께, 다른 한편에서는 끊임없는 자기 혁신을 통해 현실을 바꾸어 나가려는 미래지향성을 함께 가짐. 사회화 (혹은 문화화) : 개인 구성원을 기존 사회와 문화 안으로 동화 교육 : 기존 사회 혹은 문화와 개인의 거리를 확보하고 비판적으로 바라보게 함. 교육을 통한 학습은 학습자로 하여금 현재 사회구조와 패러다임을 읽고 그 구조를 파악하도록 함으로써 현재에 머물지 않고 새로운 사회 구조와 패러다임을 쓰고 창조해낼 수 있는 새로운 길을 열어준다. -> 적응적 학습( 예) 교리에 순응 )에 ..