소프트웨어 교육, Physical Computing관련 읽기 요약 자료(1)

* 소프트웨어 교육

- 개정 교육과정에서, 소프트웨어 교육 위주 편성과 함께 중학교 선택 교과였던 '정보' 교과가 '과학/기술, 가정/정보'의 교과 군에 필수로 변경. 고등학교 군에서 심화 선택 교과였던 것이 일반 선택으로 전환되며 위상이 상승하였음. *** 소프트웨어 교육을 통해 학습자에게 다양한 문제를 창의적으로 해결하는 컴퓨팅 사고력을 함양시키고 주어진 문제를 협력적으로 해결해 나가면서 의사소통능력과 공동체 의식을 함양시키고자 하는 의지가 담겨 있음. (교육부,2015)

- 컴퓨팅 사고력, 정보문화소양, 협력적 문제해결력에 해당되는 과학기술 창조력이 목적. (이의 바탕인 논리적 사고력을 향상시킬 수 있는 소프트웨어 교육은 창의 융합형 인재 양성에 중점적인 위치.)

소프트웨어 교육이란 기존 정보통신기술교육에서 추진되었던 ICT 소양 및 활용 교육의 관점을 확장하여, 학생들이 미래 사회에서 살아가는데 필요한 컴퓨팅 사고력을 기반으로 하여 문제해결 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 지식 위주의 교육보다는 수행 위주의 교육을 통하여 디지털 사회의 필수 요소인 컴퓨팅 사고력의 의미와 중요성을 학습자 스스로 인식하고 그 가치를 확인 할 수 있도록 교육방법을 설계한다(교육부, 2015).

 

 

 

* Physical Computing 개념

- 컴퓨터로 처리한 결과를 현실 세계로 직접적으로 출력해주는 컴퓨팅 기술. ex. 모터, LED 센서 등으로 출력.

- 입출력 장치가 보다 현실 세계과 직접적으로 연관이 있음. 이를테면 아두이노, 라즈베리 파이 등이 이에 속함.

* Physical Computing in EDU

- You read and hear about how we live in a digital world, but, in fact, technology is changing not only how we interact with software and mobile apps, but also how we interact with everyday objects in the physical world.

- With physical computing, students can experience computing in a hands-on way that allows them to design and create interactive objects.  >>>>  Constructionism emphasizes learning as an active process, in which people build ideas or knowledge structures, both physically and mentally. These design projects are often interdisciplinary, encourage pluralistic thinking, encourage empathy and engage students as active participants. 

 

출처 :

메타인지 향상을 위한 엔트리 프로그래밍 교육 콘텐츠 개발 및 적용, 오소희, 2017

https://thejournal.com/articles/2019/12/05/why-teachers-need-to-incorporate-physical-computing-into-computer-science-lessons.aspx

Why Teachers Need to Incorporate Physical Computing into Computer Science Lessons -- THE Journal